Тема урока: Как переносить слова?

Обучение грамоте, 1 класс

Учитель: Жаканова А.А.

Тема урока: Как переносить слова?

Задачи урока: научить детей переносить слова по правилам, развивать внимание, речь

детей, воспитывать дружелюбие.

Оборудование урока: слайдовая презентация.

Ход урока.

Настрой на урок

Прозвенел и смолк звонок,

Начинаем мы урок

Давайте поздороваемся с гостями.

Это первый урок в нашем расписании. И, чтобы проснуться быстрее, быть активными на

уроке, а это у нас урок обучения грамоте, предлагаю вам разминку «Волшебные точки»

А теперь, Ангелина, проведет дыхательные упражнения. Выбери 2 упражнения.

А Алмаз пальчиковую гимнастику.

Теперь мы готовы?

Начинаем этап урока «Повторим-ка»

Хочу вас предупредить, что за каждый этап или задание вам в зависимости от ваших

ответов, я буду зачислять баллы. А в конце урока вы оцените себя, поставив какой-либо значок на ступеньке успеха.

Вопросы.

Спасибо за ответы. Давайте вспомним, с каким произведением мы вчера познакомились. Что

вам понравилось или не понравилось?

Ответы детей.

Так ли надо встречать гостей?

А уборкой занимаетесь?

Новая тема

Вот сегодня прочитаем стихотворение «Ах, какая помощница».

Чтение цепочкой.

А вас называют ли дома помощницей или помощником? 

Что вы испытывали при этом?

А теперь поработаем в тетради.

Дорисовать чайник.

Какое сочетание есть в этом слове?

Каллиграфическая минутка

Буква ч

Письмо слова чашки

Письмо предложения. Помогай маме мыть чашки!

Как вы думаете, почему в конце предложения ставится восклицательный знак?

Призыв.

Проблемный вопрос

И вот теперь я объявляю вам тему рока «Как переносить слова?»

Возвращаемся к учебнику.

Прочитает… Арнат

Первый столбик  Алмаз, второй столбик Ангелина, третий прочитаю сама.

А вы как думаете?

Знакомство с правилами.

Физминутка  «Съедобное-несъедобное»

Хлопаем,если съедобное и, соответственно, не хлопаем, если несъедобное.

Макароны и матрешки, табуретки, бутерброды,

Вата сладкая, а медицинская?

Каша, супчик и салат.

Мухоморы и опята,

Вишня,яблоки, гранаты.

Вот и все. Мы закончили играть.

Работа в группе

Определите, где слова разделены на слоги, а где для переноса.

Объясняют по одному слову.

Спасибо.

Разгадать ребусы. Напишите на листке отгадки. А я посмотрю, правильно ли вы напишите.

Вернемся к тетради.

Поменяйте местами слоги и запишите новые слова.

Кто напишет красиво. Следим за осанкой. Арнат, скажи правила посадки при письме.

Рефлексия

Поставьте на ступеньке успеха значок: х, о, т, и, л.

Объясните, почему.

Я хочу сказать, что сегодня поработали …

Остальным нужно еще поработать.