«В мире интересных профессий»

          Внеклассное мероприятие:

«В мире интересных профессий»

Аннотация

Как известно, профессиональная ориентация является сложной системой мероприятий по ознакомлению учащихся с миром профессий. Подготовка молодёжи к трудовой деятельности всегда остаётся важной задачей развития общества.

Профессия оказывает большое влияние на образ жизни, нравственные качества и поведение человека. Данное мероприятие знакомит учащихся начальной школы с многообразием профессий, учит их анализировать и делать выводы, развивает кругозор и любознательность учащихся.

Цель: познакомить с понятием «про­фессия»; расширить знания о многообра­зии профессий); развивать кругозор, любозна­тельность; познакомить с особенностями некоторых профессий;  продолжить работу

по улучшению нравственного климата в классе; учить анализировать, делать вы­воды.

Оборудование:  загадки на карточках, выставка книг о профессиях , иллюстрации, карточки « Узнай профессию».

Оформление: надпись на доске из букв “В мире интересных профессий”.

Ход мероприятия

Приветствие

Круг радости.

Разделение на группы.

Учитель. Сегодня мы с вами погово­рим о том, что является очень важным в жизни каждого человека. Но сначала запол­ним кроссворд.

1.Кроссворд

1. Скажи, кто так вкусно
   
2. Готовит щи капустные,
   
3. Пахучие котлеты,
   
4. Салаты, винегреты? (Повар)
5. Кто снимается в кино или выступает на сцене? (Артист.)

1. Кто строит нам жилье? (Строитель.)

4. Встаем мы очень рано,

Ведь наша забота -

Всех отвозить по утрам на работу. (Шофёр)

5. Кто нас одевает в красивые платья,

Кто шьет нам наряды,

Чтоб было приятно? (Швея)

6.Кто дарит нам сказки,

Рассказы и басни,

Кто мир для читателя

Делает прекрасней? (Писатель)

7.Кто рано встает и коров выгоняет,

чтоб вечером мы напились молока? (Пастух)

8.Мы учим детишек читать и писать,

Природу любить, стариков уважать. (Учитель)

9. Кто знает дороги отлично воздушные

И нас перевозит туда, куда нужно? (Лётчик)

Учитель. Какое ключевое слово в этом кроссворде?

Ученики. Профессии!

Учитель. Разговор у нас с вами пойдет о профессиях. А что же такое профессия?

Вот какие сведения дает нам Толковый сло­варь:

Профессия- род трудовой деятельности, занятий, требующий специальных

теоретических знаний и практических навыков и являю­щийся обычно источником

существования.

Учитель. Каждой профессии присущи свои предметы труда, важные и необходимые. По

предметам можно догадаться, о какой профессии идёт речь. Этим мы с вами сейчас

и займёмся.

Игра: «Бюро находок» 

Учитель: 
- В нашем классе открыто «Бюро находок». Людям каких профессий мы должны вернуть потерянные вещи? (машинка для стрижки волос, шприц, мел,

ткань, письмо, нитки, фотоаппарат, каблук) 

Игра:« Узнай профессию»

– Я вам покажу букву, а вы напишите дело (профессию) человека на эту букву. 

Учитель дополняет ответы детей новыми словами и кратко описывает разные профессии. 

А- аптекарь, архитектор. 

Б- бетонщик, булочник. 

В- врач, водитель. 

Г- геолог. 

Д- доярка. 

Е- егерь. 

Ж- жестянщик. 

З- закройщик, землекоп. 

И- историк.

Дети работают самостоятельно.

- Проверяем:  Если все согласны с ответом, хлопните в ладоши.

А теперь проверим правильность написания профессий.

на экране высвечиваются слова: лётчик, пилот, парикмахер, учитель,шофёр, водитель, фермер.

- Как вы думаете, чем важны эти профессии?

Дети отвечают.

-Мы можем сделать вывод: все профессии важны.

Физминутка.

-Молодцы ребята. Вы хорошо знаете разные профессии. Но есть такие профессии о которых вы даже не слышали. И о некоторых мы вам сейчас расскажем.

В мире насчитывается около 50 тысяч профессий. 

А вот существуют такие редкие профессии, что я думаю, вы о них даже не подозреваете (показ картинок ).

В Антарктиде самая редкая профессия на Земле – «переворачиватель пингвинов». Дело в том, что если пингвин упадет на спину, то не может встать

самостоятельно. В нормальных условиях пингвин на спину вообще никогда не падает – то ли ему хвост мешает, то ли центр тяжести так расположен. Но в Антарктиде рядом с аэродромами, где летают всякие самолеты-вертолеты, пингвины так сильно задирают голову на звук, что некоторые из них падают на спину. После каждого взлета или посадки переворачиватель пингвинов ходит вокруг аэродрома и ставит бедных пингвинов на лапы. 

В штатном расписании транспортной службы Тель-Авива есть должность усотёра. Человек, занимающий ее, обязан стирать пририсованные усы с

лиц, изображенных на плакатах и рекламных объявлениях. Работы хватает: специалист занят полную рабочую неделю, по 8 часов в день. 

Самая экзотическая профессия существует в израильской хлебопекарной промышленности: здесь введена должность инспектора, который

озабочен измерением отверстия в «бейгельсе» - дырки в бублике. Все идущие на продажу «дырки» должны строго соответствовать стандарту.

Брейдер. Это тоже, что и парикмахер, только он не стрижёт, а заплетает косы.

Хостес. Так называют обычную уборщицу в гостиницах.

Титэстер. Люди этой профессии дегустируют чай. Они могут по вкусу, запаху, по виду определить сорт чая, где он был выращен, в какое время года и как хранился.

Аборист. Это люди, которые лечат деревья. Они должны уметь хорошо лазать по деревьям, потому что им приходится

лечить не только ствол дерева, но и его крону.

Тест:

А сейчас я вам предлагаю выполнить тест. Постарайтесь правильно определить, кто чем занимается. Нужную профессию подчеркните. Найдите в тестах такие слова, которые не относятся к профессиям.

Зубы лечит: хирург, терапевт, стоматолог.

Детей учит: воспитатель, библиотекарь, учитель.

Книги пишет: писатель, читатель, поэт.

Дом строит: врач, плотник, токарь.

Хлеб печёт: актёр, лесник, пекарь.

Снег метёт: хозяин, дворник, летчик.

Платье шьёт: портной, швея, шофёр.

Корову доит: пастух, телятник, доярка.

Игрушки продает: директор, продавец, парикмахер.

Рефлексия. 

- Какое важное слово прозвучало сегодня много-много раз? 

Профессии. 

- Что можно сказать о всех профессиях сразу? 

Важные , полезные, нужные. 

- Что должен сделать человек, чтобы получить профессию? 

Учиться, трудиться. 

- Для чего существуют профессии? 

Приносить пользу. 

- Какой вывод вы сделали на уроке? 

Все работы хороши.

Учитель: 

Кем вы станете, еще не знаете, 

Но прошу всех это учесть: 

«Прекрасных профессий на свете не счесть, 

и каждой профессии слава и честь».

Итог:

Учитель.

 Подведём итог нашего мероприятия. Что нового о профессиях вы узнали се­годня?

Вы много узнали интересного о труде, о профессиях. Вопрос выбора профессии за один день не решить. К нему нужно вновь и вновь возвращаться после прочитанных книг, просмотра фильмов, бесед с учителями и родителями, опытными рабочими о труде и профессиях. Когда решите, что выбор специальности сделан, и определено профессиональное заведение, задайте себе вопрос: какими личными качествами отличаются лучшие представители этой профессии. Ведь главное:

Счастье - это когда свой хлеб человек добывает любимым делом (профессией).

Желаю вам больших успехов в учебе, в труде и крепкого здоровья!