Сыныптас тыс уақытта. С дыбысы мен әрпі

Сабақ : Сауат ашу

Мектеп: « Колутон орта мектебі» КММ

Күні:

Мұғалімнің аты – жөні: Шокыбаева А.К.

Сынып: 1 – сынып

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Сыныптас тыс уақытта. С дыбысы мен әрпі

Оқу мақсаттары

1.1.7.1 Тыңдалған мәтінге өз көзқарасын

жай сөйлеммен білдіру (ұнайды, ұнамайды)

1.1.4.1. Мәтіннің мазмұнын тақырыбы

немесе оның иллюстрациясы бойынша болжау.

1.2.1.1 Сөз/ сөйлем сызбасын оқу

1.3.8.1 Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу.

Сабақ мақсаттары

Барлығы: Жаңа білімді меңгереді.

Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.Әріптен, буындап оқиды.

Кейбірі: Буындап, толық сөздермен

оқиды. Жеке жұмыста өз ойын айтады.

Жетістік критерийлері

Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Алдыңғы оқу:

Сыныптан тыс уақытта. У, Ш дыбысы мен әрпі

Пәнаралық байланыс

Дүниетану мен жаратылыстану

Жоспар :

Жоспарланған уақыт есебі

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы

Ортасы

1.Ұйымдастыру кезеңі: 3 мин 

2.Өткенді қайталау

3. Миға шабул.

3 мин  

Бейнекөрілім

Жаңа сабақ 14 мин 

Топпен жұмыс

Дәптермен жұмыс

Сергіту сәті

Кітаппен жұмыс

Деңгейлік тапсырмалар

Ұжымдық жұмыс:

Қортындылау

Өз көңіл күйлерін білдіру.(шарларға смайликтер салу).

«Шаттық шеңбері»

Өсеміз біз күліп-ойнап

Он саусақтың саласындай

Өсеміз біз күліп –ойнап

Бір адамның баласындай.

«Сыныптан тыс уақытта» немен айналысасын (серпілген доп) арқылы сұрау

Топ басшысын сайлау.

Өткен ұйымдастырылған оқу - іс әрекетіне ой - қозғау.

Балалар біздер алдымен өткен әріпті еске түсірейік

Біз алдынғы оқу іс әрекетімізде қандай дыбыс және әріппен таныстық.

Балалар Ш дыбыс мен әрпін өткеніміз туралы айтады.

Ш әрпі бар сөздер ойлау.

Ш дыбысы мен әрпіне байланысты сөздерді оқытып, буынға бөлдіру, сөзде неше

дауысты және дауыссыз дыбыс барын өздеріне айтқызу.

Жұмбақ жасыру.Жабық астында

жарты күлше. 

Өзі бүкір,

Бүтін қырды

таусады,

Қырдан қайтып,

Үйде бір жыл

жатады. 

(Ай , Орақ) суреттерін көрсету

Қандай әріпке ұқсап тұр.

Балалармен бірге сабақтың мақсатын қою

С дыбысы дауыссыз дыбыс.С дыбысы сөздің басында,ортасында ,соңында кездеседі.С дыбысының баспа және жазба түрімен таныстыру.

С дыбысы мен  әрпі

Тыңдалым. Демалыс күні Санат ауыл шетіндегі көлге қарай келе жатты.

Жолдың сол жағында келе жатқан жыланды

көріп ,қорқанынан тоқтай қалды.Сол сәтте есіне таяғының бар екені түсіп,өзін

батыл сезіне бастады.Жылан ыс деп біраз ысылдап ,жөніне кетті.

Сұрақтар қою арқылы мәтінді пысықтау

 Оқу.Сызба және сөздердің көмегімен

мәтінді оқу.

Дәптерде С әрпін жазба түрін жазу.

Дәптерден «С» әрпі мен дыбысына қатысты сөздерді бастырып жазу.

Сигналдар арқылы жазуларын бағалап өту.

Видеоролик «Қызыл гүлім ай»

Оқу «Кемпірқосақ» әдісі арқылы топқа бөлу

А деңгейлі оқушылар тақтада кеспе әріптермен с дыбысынан басталатын сөздер

құрау.

В деңгейлі оқушы Бос орынға с әрпін қойып сөздерді оқу

С деңгейлі оқушы С әріпінен басталатын суреттерді ажырату.

4. Ойлан тап.

Сөзжұмбақты шеш

Балықтың қабыршықтарын алу арқылы с дыбысы жайында айту.

Шаттық

шеңберіне тұрғызу

Ш дыбысы кездесетін сөздер және суреттер

С әрпі

ноутбуктан

аудио жазба тыңдату

сөздер

дәптер

Соңы

«Еркін микрофон»

5 мин

 Топ басшысына сөз екі жұлдыз бір тілектерін айту

микрофон

Үйге тапсырма 2 мин

Бағалау 3 мин

Кері байланыс 3 мин

50-беттегі сөздерді қайталап оқу

Смайликтер арқылы  бағалау

«Алмалар» арқылы кері байланыс жасау

Сабақты түсіндім ,көп нәрсе ойыма түйдім десеңдер алмаларды себетке жапсырамыз, ал

егер де түсінбедім қиын болды десеңдер алмаларды алма ағашына жапсырады.

Үлестірме қағаздар

Саралау – оқушыға мейлінше қолдау

көрсетуді қалай жоспарлайсыз ? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай

түрлендіресіз ?

Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай

жоспарлайсыз ?

Смайликтер арқылы оқушыларды бағалап шығу.

Пәнаралық байланыс – денсаулық және

қауіпсіздік АКТ – мен байланыс Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)

Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері

орындалды ма ?

Бүгін оқушылар не үйренді ?

Сабақ қалай, қандай деңгейде өтті ?

Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма ? (тапсырмалар сәйкес болды ма?)

Уақытты қалай пайдаландым ?

Жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім

және неге ?

Сабақтың мақсаты мен міндеті орындалды.

Оқушы

С дыбысы дауссыз дыбыс екенін, С әрпінің жазылу үлгісін,С әрпінен басталатын

сөздерді табуды,С әрпі сөздің басында,ортасында соңында келетінін білді.

 Жоспарланған саралау жақсы іске асты.

Жоспарланған тапсырмалар түгелі орындалды.

Уақыт үнемді пайымдалды.

Жоспарыма оқушылар сабақ мақсатын өздері қойып,сабақ соңында мақсатқа жеткендері талдап айтты.